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Draw Your Dreams－童軍團的奇幻冒險
明湖國中 張峻豪 團長(08/12/2026)

2009 年，我自師大畢業後回到母校服務，也再次延續了自己與童軍的緣分。多年來，我始終秉持著「世界是教室，生活是教材」的教育理念，帶著學生走出校園、走向世界。
從第 24 屆世界童軍大露營（美國）、第 25 屆世界童軍大露營（韓國），到即將到來的第 26 屆世界童軍大露營（波蘭），每一次旅程，都成為我與團員們難忘的成長經驗。其中，第 25 屆世界童軍大露營，是我印象格外深刻的一段回憶。當時，我帶領本校 37 位團員，與健康國小 3 位伙伴共同組成代表團。出發前，我們透過家長說明會、陽明山苗圃營地集訓及臺北市代表團集訓等活動，凝聚團隊共識、精進技能，也模擬各種營地可能遇到的狀況，希望讓每位伙伴都能以最佳狀態迎接為期 17 天的韓國之旅。
 

我們提早四天抵達韓國，安排會前文化參訪，提前適應當地的文化與飲食，也利用進入營地前一天完成最後的採買與補給。正式進入營地後，挑戰才真正開始。所幸，我們趕在太陽下山前完成所有營地建設、領取配給物資，並順利完成第一餐炊事。鄰近營位的日本代表團因班機延誤，直到深夜才抵達營地，我們也主動伸出援手，協助他們鋪設棧板、完成基本營地建設，在異國的營地裡實踐童軍互助合作的精神。
 

由於大會初期部分活動尚未開放，我們便把握機會前往其他活動區域，也利用在營區步行的時間，主動與世界各地的伙伴交流。我們向大家介紹文化日準備的珍珠奶茶試喝、旗袍與龍袍體驗等活動，熱情邀請各國童軍來到我們的營地認識臺灣。團隊中還有四位成員曾參加 2019 年於美國舉辦的第 24 屆世界童軍大露營，因此也有了許多經驗傳承的機會。從如何交換領巾、布章，到如何主動邀請外國伙伴來到營地交流，曾經參與過世界大露營的伙伴，將自己的經驗分享給第一次參加的團員，也讓大家更快融入這場世界級的童軍盛會。
當然，高溫與蚊蟲也是這趟旅程中的一大考驗。進營前，我們特地採買大量飲用水，並為每頂帳篷準備電蚊拍，因此整體就醫情況相當少。更讓我感到欣慰的是，即使部分活動因故取消，團員們也沒有因此抱怨，而是主動尋找機會與其他國家的伙伴交流，在逆境中依然保持熱情。

無論是營地建設、炊事分工，或是各項工程搭建，團員們都展現出極高的默契與責任感。他們彼此合作、主動補位，幾乎不需要我多做提醒。很多時候，我只需要一個眼神，他們便知道接下來該做什麼。
能夠帶領這樣一群優秀的伙伴，讓我得以成為一位「坐在搖椅上的團長」，放心看著大家各司其職、迎接挑戰，是一件非常幸福的事。
我們在營地停留了九天，直到颱風來襲，才依照大會安排轉往首爾市區。雖然這是一段意料之外的經歷，但我相信，真正留在伙伴心中的，不是遇到了多少困難，而是在困境中學會如何冷靜應變、彼此扶持，並始終保持童軍精神。

2027 年，我也將再次帶領本校九位團員前往波蘭格但斯克，參與第 26 屆世界童軍大露營。我深信，這些歷程不僅是一次次的活動參與，更是培養學生問題解決能力與跨文化溝通能力的重要場域。

「世界是教室，生活是教材。」
從美國、韓國到即將前往的波蘭，每一次世界大露營，都是陪伴孩子走出教室、走向世界的機會。而這場屬於童軍團的奇幻冒險，也還在繼續。